甘 肃 省 教 育 厅 文 件 甘教材〔2024〕2 号 甘肃省教育厅关于印发《甘肃省“十四五” 普通高等教育本科省级规划教材 建设实施方案》的通知 

各本科高校： 为深入贯彻党的二十大精神，落实教育部《“十四五”普通 高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》等有关要求，省教 育厅研究制定了《甘肃省“十四五”普通高等教育本科省级规划 教材建设实施方案》。现印发你们，请结合实际，根据方案要求 认真做好相关工作。 甘肃省教育厅 2024 年 2 月 19 日 - 2 - 甘肃省“十四五”普通高等教育本科 省级规划教材建设实施方案 为深入贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教 育的重要论述和对教材工作的重要指示批示精神，全面加强教材 建设和管理，构建适合甘肃高等教育改革发展需要、体现中国特 色的高等教育教材体系，为我省高等教育创新提质发展提供基础 保障和战略支撑。根据教育部《“十四五”普通高等教育本科国 家级规划教材建设实施方案》要求，结合我省实际制定本方案。 

一、总体要求 

（一）指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯 彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本 任务，坚持和弘扬社会主义核心价值观，落实教材国家事权，服 务国家战略和区域经济社会发展需求，服务自主知识体系构建， 站稳中国立场、讲好中国故事、传播好中国声音，遵循教育教学 规律和人才培养规律，注重守正创新，推动学科交叉、产教融合、 科教融汇，为建设教育强国、培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人提供坚强支撑。 

（二）基本原则 坚持价值引领。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思 - 3 - 想进教材，心怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，坚持 理论联系实际，强化教材育人理念，为培养担当中华民族复兴大 任的时代新人提供坚实支持。 坚持需求导向。紧密围绕党和国家事业发展对人才培养的新 要求，扎根中国大地，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面 向国家重大需求、面向人民生命健康，以培养学生的创新精神和 实践能力为重点，支撑服务国家和区域经济社会发展。 坚持分类发展。根据高等教育普及化阶段多样化人才需求, 完善教材分类建设、分类使用、分类评价机制，克服教材结构与 内容同质化倾向，实现本科教材特色和高质量发展。 坚持守正创新。完善优秀教材传承创新机制，锤炼经典教材。 创新教材话语体系，推动教学改革新成果、学科专业发展新成就 进教材、学术研究新进展进教材。创新教材呈现方式，加快以数 字教材为引领的新形态教材建设。 

（三）建设目标 到 2025 年，建设 400 种左右适应国家特别是甘肃区域发展 战略需求的优秀教材，推动一批省级优秀教材入选“十四五”普 通高等教育本科国家级规划教材，着力打造体现中国特色、支持 甘肃教育事业发展的高质量教材体系。 

二、重点任务 

（一）深入推进新时代党的创新理论进教材 推动“十四五”期间完成的新编或修订教材全面落实习近平 充分利用新一代信息技术，整合优质资源，创新教材呈现方 

（四）推进建设一批示范性新形态教材 技部门等建设一批核心教材，支撑和引领人才培养范式变革。 略性新兴领域和紧缺专业领域，鼓励高校联合行业产业部门、科 新医科、新农科、新文科重点领域，特别是区域和国家急需的战 团队，在一些优势学科领域有组织建设一批核心教材。在新工科、 域战略发展需求，组建具有丰富教学经验的教师与高水平的专家 术领军人物、教学名师、一流本科课程教学团队，瞄准国家和区 围绕国家一流学科、一流专业建设，重点支持优势学科、学 二）重点建设一批优势学科领域核心教材 

（三）培育和打造一批经典传承教材 推动高校对使用时间长、影响范围广、师生认可度高的优秀 教材建立传承创新机制，组建老中青结合的教材建设梯队，创新 编写理念，更新内容形态，将陇原文化、黄河文化、服务“一带 一路”倡议等融入教材体系，培育和打造一批具有典范性、权威 性、创新性的经典传承教材，不断提升经典教材的生命力和影响 力。 （ 二十大精神实质，充分发挥教材的铸魂育人功能。 帮助学生深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的 神内涵，紧密结合学科专业人才培养，突出重点、抓住关键点， 系统体现习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精 新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面、准确、 - 4 - - 5 - 式，提升教材新技术研发能力和服务水平，以数字教材为引领， 建设一批理念先进、规范性强、集成度高、适用性好的示范性新 形态教材，探索构建灵活、开放、规范的新形态教材建设与管理 运行机制。 

三、教材建设与认定 

（一）建设数量 建设 400 种左右“十四五”普通高校本科省级规划教材，新 编和修订（立项建设）100 种，推荐遴选 300 种。 

（二）建设方式 1.新编和修订 由省教育厅统一组织立项建设，实行项目制管理，由建设高 校提供必要的经费和条件保障，建设期为 2 年。立项教材按照《普 通高等学校教材管理办法》《甘肃省普通高等学校教材管理实施 细则》要求严格审核、规范管理。 2.推荐遴选 计划在 2024、2025 年分两批，从普通高等学校本科教学使 用的教材中，推荐遴选一批公共必修课、通识教育课、专业基础 课、专业核心课和跨学科交叉课精品教材。 

（三）认定方式 1.新编和修订教材。项目经省教育厅组织验收合格后，认定 为“十四五”普通高校本科省级规划教材。2025 年 12 月底前， 未取得图书在版编目(CIP) 核准号的立项教材不再认定“十四 - 6 - 五”普通高校本科省级规划教材。 2.推荐遴选教材。由省教育厅组织从各校推荐的教材中，组 织专家评审，遴选认定“十四五”普通高校本科省级规划教材。 3.获奖教材。获得全国教材建设奖的教材直接认定，不占省 级规划教材指标。 参与遴选的教材原则上应在 2022 年 12 月以后新编、修订或 重印出版。纳入马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设目 录的教材不参加“十四五”规划教材立项和遴选。申报“十四五” 后续批次国家规划教材的教材从省级规划教材中推荐。 

四、规划教材管理与退出机制 

（一）规划教材专用标志的使用。省教育厅将统一发布“十 四五”普通高等教育本科省级规划教材目录，通过认定的规划教 材可在封面、扉页等位置标注由省教育厅统一发布的“甘肃省‘十 四五’普通高等教育本科省级规划教材”专用标志，标志使用期 限至 2030 年 12 月 31 日，到期后自动失效。在标志使用期内修 订的规划教材通过审核后,可继续使用专用标志至使用期结束。 使用期结束后修订的规划教材不再标注专用标志。任何单位和个 人不得扩大或变相扩大“十四五”规划教材专用标志使用范围， 盗用、仿冒专用标志的，依法依规追究责任。 

（二）新形态教材基本要求。数字教材等新形态教材建设坚 持思想性、系统性、科学性、生动性、先进性相统一，应做到结 构严谨、逻辑性强、体系完备、资源内容丰富，有效拓展教材功 - 7 - 能和表现形态。新形态教材须为具有书号的正式出版物，教材所 有数字资源按教材和出版规范编修、审核与管理。数字资源和工 具须部署在出版单位自主可控的公共服务平台上,平台按照国家 有关规定备案，并确保数字资源安全。 

（三）修订要求。“十四五”规划教材应及时将党的理论创 新成果、科学技术最新突破和应用成果、学术研究最新进展充实 到教材中，原则上每四至五年至少修订一次。修订教材出版前须 按照教材审核要求进行审核。 

（四）退出机制及责任追究。对于未按要求及时修订、主要 编写者被发现存在意识形态、师德师风和学术不端等问题，出现 重大负面影响事件、教材出版或印制发行违规以及出现《普通高 等学校教材管理办法》第三十条所列有关情形的教材，将责令退 出“十四五”规划教材目录，不得继续使用规划教材专用标志， 并严肃追究相关责任。 

五、组织与保障 

（一）强化统筹与指导。在省教材委员会统筹指导下，省教 育厅负责指导和统筹各高校教材建设工作,组织开展省级规划教 材立项建设、推荐遴选、使用监测等工作，把规划教材选用情况 纳入示范建设、质量评估等考核指标体系。 

（二）省校两级协同推动。各高校结合实际，制定校级教材 建设规划，做好省级规划教材建设培育、推荐遴选工作。省教育 厅组织开展“十四五”省级规划教材项目建设、推荐遴选和审核 - 8 - 认定工作，在教育部的指导下，开展我省“十四五”普通高校本 科国家规划教材建设培育、推荐遴选等工作。 

（三）高校落实教材工作主体责任。高校要坚持党对教材建 设工作的全面领导，将教材工作纳入学校中长期发展规划，制定 和落实“十四五”校级规划教材建设的支持和保障措施，组建高 水平教材编写队伍，加强产教研协同合作，择优建设学科优势教 材，支持教师参与有组织跨校编写高水平教材。落实党委负总责 的要求，坚持“凡编必审”、“凡选必审”原则，严格教材编写和 选用审核，高校教材使用要优先选用“十四五”国家规划教材和 省级规划教材。 

（四）出版机构提升教材出版水平。出版机构要求以追求高 质量出版为目标，坚持社会效益优先，加强与高校协同，建强教 材编辑与专家审稿队伍。将“十四五”规划立项教材或申报教材 作为重点书稿,在党委主持下，强化对教材内容和出版质量审查, 严把政治关、学术关、质量关。大力支持新形态教材开发，依法 依规建设数字教材资源平台，保证教材内容安全和系统运行安 全，保障教材资源质量和服务质量。 

（五）发挥专家组织指导咨询作用。甘肃省高等学校各专业 类教学指导、认证与教材建设委员会等专家组织要积极开展教材 调查研究与教材建设研究，发挥桥梁纽带作用，主动听取行业组 织、科技单位、产业机构等意见建议，加强对高校“十四五”规 划教材建设专业指导，为高校教材建设提供专家咨询意见。 - 9 - （六）加强宣传推广与支持保障。各专家组织、高校和教材 出版机构要通过各种渠道扩大规划教材宣传力度。高校要落实 “十四五”规划教材主要编写成员享受相应政策待遇，设立专项 经费，加大对教材研究、编写、出版和教材使用培训、信息化管 理等工作的经费支持。